近年來，銅仁市深入推進“雙減”政策落地落實，各學校開展豐富多彩的課后活動，將美術(shù)、體育、農(nóng)耕文化等融入教學日常，不斷豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的多元發(fā)展提供“舞臺”。

在銅仁市第二十九小學美術(shù)教室內(nèi)，老師彭君華正在指導美術(shù)社團的學生們制作紙泥繪畫。紙泥工藝以廢舊紙材為原料，同學們通過染色、繪畫、塑型等多道步驟完成制作。紙泥工藝課是本學期社團新開的課程，同學們非常感興趣。

銅仁市第二十九小學美術(shù)教師彭君花說，“通過美術(shù)社團的學習，讓學生在這個過程中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美和欣賞美，從而提高他們的創(chuàng)造力和專注力，對他們的成長是極有幫助的。”

銅仁市第二十九小學學生黃茜說，“我今天畫了一個燈籠和一朵花，我覺得這個能激發(fā)我的想象力和動手能力，我非常喜歡畫畫，我在這里非常開心。”

另一邊，舞龍社團的同學們也在認真訓練，他們個個生龍活虎，在舞龍老師的教導下，揮舞著龍燈上下翻飛，變化出各種造型。

銅仁市第二十九小學學生任雨琳說，“我覺得很開心，因為這個給我們大家?guī)У慕】担€可以給其他同學分享，這是我們的傳統(tǒng)文化。我非常喜歡舞龍社團。”

2022年，借助東西部協(xié)作，廣東省東城第一小學把該校的“獅道教育”傳播到對口幫扶的銅仁市第二十九小學。2023年，學校又將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)舞龍引入校園，組建了舞龍健身運動社團，讓學生與非遺項目零距離接觸，直觀感受非遺技藝之美，傳承舞龍文化精神。

“傳承我們中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我們同學們的校園生活，傳承我們民族文化的魅力，讓同學們在校園中感受舞龍的快樂。”銅仁市第二十九小學舞龍教師尚雪林說。

據(jù)了解，銅仁市第二十九小學目前共建有31個社團，涵蓋美術(shù)、體育、音樂、語言、科技等類別，助力學生審美和人文素養(yǎng)的提升。

在石阡縣沙溝小學農(nóng)耕文化長廊里，陳列著人力收谷機、風堡、蓑衣等農(nóng)事老物件，老師現(xiàn)場為學生講解每件農(nóng)具的由來、作用、演變，讓學生深切感受農(nóng)耕文化的魅力。

石阡縣本莊鎮(zhèn)沙溝小學學生張楠說，“我知道了很多有用的知識，以及認識了一些我以前不認識的老物件，還知道以前農(nóng)民伯伯們的智慧。他們的精神非常值得我們敬佩，值得我們學習。”

沙溝小學打造的農(nóng)耕文化長廊里共有農(nóng)耕器具202件。學校通過引導學生看圖文、聽講解、觀實物等形式，讓農(nóng)耕老物件“活”起來，引導學生與物景“對話”，加深了他們對農(nóng)耕文化的認同。

沙溝小學還將原本低矮的圍墻改造成了富有創(chuàng)意的二十四節(jié)氣圍墻，用生動的圖案和簡潔的文字標注了二十四節(jié)氣的名稱和特點，使學生們在日常生活中隨時受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

石阡縣本莊鎮(zhèn)沙溝小學校長庹勇說，“目前我們農(nóng)耕文化建設完成了第一階段，一共分為三個階段。通過這樣的農(nóng)耕歷史，向?qū)W生傳承我們?nèi)祟惏l(fā)展的智慧，讓學生感悟到知識改變生活的重要性，從而促使他們?nèi)ヅW習。”

沙溝小學將學生興趣愛好、農(nóng)耕文化與校園建設相結(jié)合，不僅讓傳統(tǒng)文化在校園內(nèi)得到了傳承和發(fā)揚，還為學生們提供了一個更加多元化、富有內(nèi)涵的學習環(huán)境。

“我們將以教學質(zhì)量為核心，然后將學校的農(nóng)耕文化特色發(fā)展抓好抓實，從而達到環(huán)境育人的效果，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村學校的振興，辦好家門口的學校，辦好人民滿意的教育。”石阡縣本莊鎮(zhèn)沙溝小學校長庹勇說。（吳承攀、黎祖艷、楊文美、趙欣）

分享讓更多人看到