9月8日，慶祝第40個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰活動在北京舉行，貴州大學機械工程學院教授張富貴獲得全國模范教師稱號。

潛心農(nóng)機教學科研，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。

近30年來，張富貴始終堅守在教育一線、科研一線，不斷探索和實踐教學改革，致力于培養(yǎng)具有社會責任感和創(chuàng)新精神的時代新人，服務(wù)地方經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

“小時候和長輩們一起干農(nóng)活，大家是用鋤頭等農(nóng)具，親身感受到了父母的勞累，鄉(xiāng)親們的辛苦。那時候就想著應(yīng)用機械將會為大家減輕很多負擔，所以高考時毫不猶豫地報考了機械設(shè)計專業(yè)，沒想到一干就是快30年。”說這話時，張富貴的眼睛里透露出一絲堅毅。

1991年，他第一志愿、第一專業(yè)被西南農(nóng)業(yè)大學機械設(shè)計與制造專業(yè)錄取，2005年成為貴州省第一個從農(nóng)業(yè)機械化工程專業(yè)畢業(yè)的博士，此后在農(nóng)業(yè)機械專業(yè)方向上一路前行，風雨無阻。

潛心農(nóng)機教學科研，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。

在貴州搞農(nóng)業(yè)機械研究，受制于貴州復雜多變的地形地貌、農(nóng)業(yè)人口占比大、農(nóng)機大面積推廣難度大等情況，要發(fā)展和推廣農(nóng)機，張富貴首先要回答“丟不得”“必須搞”“如何搞”三個問題。

“貴州是丘陵山區(qū)，不光提供糧食作物，還提供品種豐富的水果和蔬菜。我們不僅要‘米袋子’鼓起來，還得讓‘菜籃子’和‘果盤子’也豐富起來。所以貴州必須搞農(nóng)機化，沒有農(nóng)業(yè)機械化，就沒有農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。”在經(jīng)過深思熟慮后，張富貴結(jié)合貴州地塊面積小、土地坡度大、土壤粘性高等特點及時提出了“貴州農(nóng)業(yè)機械化本土化發(fā)展的方向”。“地塊小就考慮機器的靈活性，土地坡度大就研發(fā)功率大的機械，土壤粘性高就重點考慮機械的抓地力，總之，要適應(yīng)貴州的需要，滿足群眾的需要。”他說。

說起來容易，但做起來卻很難，為了讓機械更能滿足符合貴州的需要，張富貴帶領(lǐng)團隊跑遍了全省各地，研究地形地貌，在適用性、創(chuàng)新性和高效性中不停地試驗和尋找平衡點。

全國模范教師張富貴。

覆膜機是目前群眾應(yīng)用最為廣泛的農(nóng)業(yè)機械，效率上，機械覆膜是人工覆膜的10倍，為了讓這一機械得到廣泛應(yīng)用，張富貴奔波于全省不同地形、不同坡度、對不同農(nóng)作物開展不同的試驗和培訓，以滿足不同地區(qū)和不同作物的需要。綏陽縣辣椒種植戶鐘承權(quán)表示：“用覆膜機進行鋪膜，極大地節(jié)約了勞動成本，它的效率是人工覆膜的10倍，這給山區(qū)種植農(nóng)戶帶來了很大的好處，辣椒生產(chǎn)更加規(guī)范了，進一步走上專業(yè)化的道路，我們也能獲得更大的經(jīng)濟效益。”

“很幸運生在這個時代，因為我研究的專業(yè)和農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展同頻共振。”國家需要，人民需求，正是這樣的情懷，讓張富貴有了不斷前行的動力和激情，他和團隊先后研發(fā)了適用于山區(qū)作業(yè)的犁耕、播種、施肥、起壟、覆膜、移栽、澆水、烘烤等環(huán)節(jié)的20多種小型化多功能組合式農(nóng)機具，有效彌補了辣椒、蔬菜、烤煙、茶葉等經(jīng)濟作物和經(jīng)果林生產(chǎn)機械化中的“無機可用”現(xiàn)象，10余項科技成果得到轉(zhuǎn)化，形成直接和間接經(jīng)濟效益達5億元以上。

“新型農(nóng)機的研發(fā)大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，是保障國家糧食安全的有力措施，解決農(nóng)村勞動力減少的問題。”張富貴說，將繼續(xù)圍繞貴州省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化科技需求，以機具小型化、自動化、智能化為目標，以解決部分作物部分環(huán)節(jié)無機可用、無好機用為目的，繼續(xù)堅持科研，為貴州省農(nóng)機化發(fā)展提供裝備與技術(shù)支撐。

刻苦科研的同時，張富貴一直潛心教書育人。

全國模范教師張富貴。

“他治學嚴謹卻語言風趣幽默，專業(yè)上十分嚴苛，生活上卻又對大家關(guān)懷備至。他以細致、精致和極致的工作作風，對學生上心、用心和盡心獲得了大家的一致好評。”貴州大學2022級機械專業(yè)研究生石國照這樣評價他的導師。

“我喜歡課堂，每次一走進課堂，內(nèi)心就會變得平靜起來，有了更多的幸福感。”張富貴笑著說。

從1995年大學畢業(yè)到現(xiàn)在，張富貴從教近30載。30年來，他堅持承擔農(nóng)機專業(yè)本科生《農(nóng)業(yè)機械學》等多門課程教學工作。除講好專業(yè)知識外，他常向?qū)W生傳達學科前沿知識和科研動態(tài)，激發(fā)學生的求知欲。他嚴謹勤奮的治學態(tài)度和寬嚴相濟的教育方法深受學生喜愛。

為了讓同學們能夠?qū)W好專業(yè)課，張富貴一有機會就帶領(lǐng)同學們深入田間地頭，在實踐中感受專業(yè)的魅力。“紙上得來終覺淺，張老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們走進田間地頭，一起研發(fā)農(nóng)業(yè)機械，一起培訓群眾，一起現(xiàn)場操作機械，從中既學到了專業(yè)知識，又真真切切感受到這個專業(yè)帶給我們的成就感。”石國照說。

潛心農(nóng)機教學科研，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。

在教學中，張富貴還積極推進教育教學改革，帶領(lǐng)農(nóng)機團隊教師承擔教育部新農(nóng)科研究與改革實踐項目《農(nóng)機專業(yè)信息技術(shù)與教育教學深度融合實踐》、國家級一流本科專業(yè)《農(nóng)業(yè)機械化及其自動化》建設(shè)、省級金課《農(nóng)業(yè)機械學》建設(shè)等教改項目。他還帶頭參加教學創(chuàng)新大賽，獲得貴州省一等獎。他以老驥伏櫪的精神狀態(tài)躬耕教壇，為貴州培養(yǎng)了一批又一批扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、熱愛農(nóng)機、精通農(nóng)機、創(chuàng)新農(nóng)機的復合型人才。

“希望能夠通過課程的知識傳授，讓學生與時代同步、與生產(chǎn)同步、與區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展同步，從而扎根貴州、服務(wù)貴州、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。”張富貴說。（文/康瑞 圖片由受訪者提供）

分享讓更多人看到