她是一名教育工作者，幾十年如一日堅(jiān)守崗位，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，用知識和智慧詮釋著對教育的執(zhí)著與摯愛。她是一名教育管理者，充分發(fā)揮省級名校長、省級名師的示范引領(lǐng)輻射作用，強(qiáng)學(xué)校管理，建名師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，在教育事業(yè)中奮力譜寫著新時代“半邊天”新篇章，她就是沿河自治縣團(tuán)結(jié)街道教育管理中心主任姜妮。

姜妮。

近日，筆者來到沿河第六完全小學(xué)，只見姜妮正在為學(xué)生講解《鳥的天堂》一課，同學(xué)們聚精會神，認(rèn)真聽講，積極與老師互動，課堂氣氛十分活躍。

姜妮告訴筆者，自己雖然是一名教育管理者，但始終覺得課堂才是教育者最核心的地方，所以每隔一段時間，自己都會到學(xué)校給孩子們上課，既是給年輕教師做個示范，也是給自己一個鍛煉提升的機(jī)會。

姜妮正在為學(xué)生講課。

姜妮稱自己兼第六完全小學(xué)校長的時候，由于該校學(xué)生多數(shù)是農(nóng)民工子女、留守未成年人、進(jìn)城務(wù)工子女、易地扶貧搬遷戶子女等，學(xué)校管理相對較難。自己在課余時間，經(jīng)常觀察孩子們的動態(tài)，了解他們的思想和心理的變化，傾聽他們的心聲，有針對性地幫助他們釋疑解惑，用愛滋潤每一顆稚嫩的心靈。由于自己努力堅(jiān)持，也就是在那3年里，第六完全小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，轄區(qū)學(xué)校校容校貌發(fā)生了很大的變化，各項(xiàng)教育工作推進(jìn)十分順利。

“作為一名教育工作者，職責(zé)就是為祖國培養(yǎng)人才。我也將堅(jiān)持用真心感化學(xué)生，用真情打動學(xué)生，用愛心澆灌希望，引導(dǎo)他們健康成長。”姜妮說。

姜妮對自身的成長和全體教師的專業(yè)成長都有著極高的要求。她以身作則，率先垂范，每一項(xiàng)工作都力求做到極致。在她的引領(lǐng)下，一批優(yōu)秀校長和教師如雨后春筍般涌現(xiàn)。

認(rèn)真工作的姜妮。

“姜主任工作責(zé)任心非常強(qiáng)，對自身和全體教師的專業(yè)成長要求也很高。在她的帶領(lǐng)下，我有幸成長為一名市級名校長，她永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”沿河實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長黃婭說。

名校長工作室是校長“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”。工作中雷厲風(fēng)行的姜妮，思路清晰、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在自身成長的同時，姜妮引領(lǐng)近30名校長齊頭并進(jìn)，抱團(tuán)發(fā)展，帶領(lǐng)轄區(qū)30多所公民辦中小學(xué)（幼兒園）在教育道路上越走越穩(wěn)。

從事教育工作以來，姜妮一直擁有良好的師德和家庭美德。在教師團(tuán)隊(duì)中，她充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁作用，以身示范，廉潔自律，用自身的人格魅力和學(xué)識影響引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長，不斷增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、緊迫感和使命感。生活中，她十分關(guān)心關(guān)懷教職工身體生活情況，只要教職工有困難，她都會主動幫忙解決。

“雖然我已經(jīng)退休了，但姜主任還是會經(jīng)常打電話關(guān)心我的身體情況，我很感動，很感謝她。”退休教師侯再尤說。

工作中，姜妮始終以咬定目標(biāo)不放松的工作態(tài)度，踐行初心和使命，也正是這份用心，她獲得了社會、學(xué)校和家長的一致認(rèn)可，先后被評為“貴州省三八紅旗手”“貴州省黔靈名校長”“貴州省黔靈名師”“貴州省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“銅仁市先進(jìn)教育工作者”“銅仁市脫貧攻堅(jiān)群英譜先進(jìn)典型‘大山園丁’”“銅仁市名校長”等，一直是干部職工學(xué)習(xí)的榜樣。

“榮譽(yù)只是一種鞭策，接下來，我會繼續(xù)以高度的政治責(zé)任感，扎實(shí)抓好轄區(qū)學(xué)校管理工作，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)生態(tài)，為推動我縣教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”姜妮說。（圖/文 羅福成）

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